课程名称：造林作业设计

课程类别：实践教学

课程性质：实践环节

课程设计学分：0.5学分

计划周数：0.5周

适用专业：林学

预修课程：树木学、土壤学、气象学、普通生态学、林木遗传育种、测树学

开设学期：第6学期

一、课程设计的目的和意义

工程造林是把指数造林当做工程项目，需要建立一套先集科学的管理体系，包括立项、论证、审批、招标、造林规划设计、施工、工程管理、质量验收、监理等过程。他是一个系统工程，首先要进行造林调查规划设计。

造林调查规划设计是工程造林前一项及其重要的工作，它可以统筹安排工程造林工作中的各个方面，如合理安排造林树种、密度、配置、幼林抚育、年度计划等。

内容和要求

本次计划是进行造林调查设计。造林调查规划设计师林学专业学生的基本功。通过实习，要求学生了解林业在国计民生、生态环境建设中的作用；掌握造林调查规划设计方法、步骤及关键技术要点；学会编写造林调查规划设计说明书。

1.设计题目

造林调查规划

2.设计内容

（1）调查规划设计的准备；

（2）造林地区概况调查；

（3）经营区划；

（4）造林规划设计，包括林种规划、树种选择、各项造林技术要求和指标；

（5）附属工程规划设计；

（6）成本概算和经济效益分析。

3.设计要求

熟悉造林区划、造林规划、造林调查设计、造林施工设计、造林典型设计等的区别，重点掌握造林调查设计内容及方法。

三、时间分配

1.调查规划设计的准备（0.5天）

2.造林地区概况调查（1天）

3.经营区划（0.5天）

4.造林规划设计（1天）

四、考核方式及成绩评定

1.考核方式

考核学生造林调查规划设计的表现，包括：态度（10％）、技能（30％）、报告（30％）和结果分析（30％）4个方面。

2.考核成绩评定标准

①态度（共10分）：主要考察学生在实习过程中的出勤情况、对设计课程的重视程度、预习情况等酌情打分。

②设计技能（共30分）：主要考察学生在设计过程中对基本设计技能的理解和掌握，教师根据学生的规范性采取扣分制，扣分超过30分后从其它项目的分值里扣除。

③设计方案（共30分）：立意构思能够结合当地的环境条件及项目要求进行设计。亮点突出、创意新颖、细节详尽、内容完整，即能够完整明确并富有创意的表达出统一的主题思想。设计方案在保证功能的前提下，可实施性强。

由实习教师根据学生上交的实习报告的规范性以及结果的合理性等进行打分。

④设计说明（共30分）：考察学生设计作业的规范性、完整性，以及在实施过程中出现问题时的分析解决能力，能够较好的表达设计构思。

学生每次设计作业后根据以上4项先分别在设计作业上给出分项得分，然后根据分项得分给出综合得分。

学生本门课程的最终成绩为每次设计作业得分的算术平均值。

五、教学参考书：

《森林培育学实践教程》，梅莉、张卓文编，中国林业出版社出版社，2014年。

撰写人：王世伟                               撰写日期：2017年8月20日

审核人：叶尔江·拜克吐尔汉

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